TRƯỜNG THCS NGUYỄN DUY        CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

         TỔ SINH- HÓA - ĐỊA                                     Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

              Số 01/KH- TCM                                          Phong Điền; ngày 2 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCH  HOẠT ĐỘNG TỔ NĂM HỌC 2015 -2016

          - Căn cứ và công văn số 68/BC-PGD&ĐT-THCS về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015- 2016 của Phòng Giáo dục -  Đào tạo Phong Điền

          - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của  trường THCS Nguyễn Duy.

         - Tổ Sinh – hoá - địa   xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học 2015- 2016 như sau:

I/  Đặc điểm tình hình:

- Năm học 2015 – 2016 tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.

- Được phân công giảng dạy ở các bộ môn Sinh, hóa, địa 6, 7, 8, 9 và công nghệ 7, phụ trách bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh, hóa, địa ở khối 8, 9

1/ Thuận lợi:

- Trình độ của giáo viên trong tổ đều đạt chuẩn và trên chuẩn, trong đó Thạc sỹ: 01; ĐHSP: 7; CĐSP: 01

- Đa số giáo viên trong tổ đều trẻ, năng động nhiệt tình trong công tác, sáng tạo trong chuyên môn, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm đối với học sinh.

- Được sự lãnh, chỉ đạo của chi bộ, BGH nhà trường nên đa số các thành viên trong tổ đều được phân công đúng chuyên môn.

- Có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các thành viên trong tổ, luôn giúp đỡ nhau trong chuyên môn, tìm tòi học hỏi cùng nhau tiến bộ.

- Tổ có 9 giáo viên trong đó có 02 giáo viên đã từng đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 7 giáoviên được chuyên môn nhà trường xếp loại tôt  nên công trong công tác giảng dạy có nhiều thuận lợi. 

2/ Khó khăn:

- Có một giáo viên còn phải dạy môn công nghệ, chưa được đào tạo chuyên môn và tập huấn nên còn gặp khó khăn.

- Chất lượng học tập của học sinh đối với bộ môn tự nhiên còn yếu.

- Một số học sinh chưa chịu khó học bài và làm bài tập ở nhà làm mất căn bản kiến thức.

- Đồ dùng dạy học còn hạn chế nên ảnh hưởng đến chất lượng bộ môn (đặc biệt các tiết thực hành sinh đồ dùng của nhà trường còn thiếu)

II. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 -2016:

1/ Nhiệm vụ trọng tâm:

- Chú trọng chất lượng mũi nhọn cần được duy trì và phát huy hơn những năm học trước.

- Chất lượng đại trà của bộ môn đạt theo kế hoạch đăng kí đầu năm.

- Tham gia tốt các hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường. Thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên cấp huyện đạt kết quả tốt.

- Tổ chức ngoại khóa, chuyên đề, tham gia các hội thi do ngành tổ chức

2/ Một số chỉ tiêu cơ bản:

- Xếp loại học sinh: Hạnh kiểm tốt, khá trên 80%; Học lực giỏi 20%.

- Đội tuyển học sinh giỏi các môn: Hóa, sinh, địa khối 8, 9 đạt giải cao, có học sinh giỏi tham gia bồi dưỡng để dự thi cấp tỉnh và phấn đấu có từ 10 đến 12 giải cấp huyện và 2 đến 3 giải cấp tỉnh.

- Số tiết thao giảng: 02 tiết / năm / giáo viên (100 % sử dụng CNTT )

- Số tiết dự giờ: 18 tiết / năm / giáo viên đạt loại khá trở lên

- Số tiết  bồi dưỡng học sinh giỏi: Đối với các bộ môn  tiết 3 / tuần

- Số tiết ứng dụng CNTT: 03  tiết / Học kì/ giáo viên đạt loại tốt.

- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt 100%

- Thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên cấp huyện đạt kết quả tốt.

- Tổ chức dạy học theo chủ đề (02 chủ đề / môn và  02 chủ đề liên môn sinh – hóa- địa )

- Chất lượng học tập của học sinh: (Có phụ lục kèm theo)

- Bồi dưỡng học sinh giỏi :

3/ Các nhiệm vụ cụ thể:

a/ Thực hiện kế hoạch giáo dục:

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn  như soạn, giảng, chấm, chữa, bảo đảm dạy đúng, đủ chương trình của Bộ giáo dục theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất cả nước, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ.

- Chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

+ Đối với các lớp chọn như lớp 6¹,6²,  7¹, 7²,  8¹ ,8 ², 9¹  cần bám sát chương trình của Bộ, trên chương trình sẵn giáo viên cần nâng cao và mở rộng, đào sâu kiến thức và rèn luyện kĩ năng vận dụng tốt để học sinh tham gia thi học sinh giỏi đạt kết quả cao.

+ Đối với các lớp đại trà: Bám sát chương trình, giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản nhất ở SGK, rèn luyện kĩ năng làm các bài tập, đảm bảo cho HS đạt kết quả tốt.

- Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của từng lớp học, môn học và khả năng học tập của học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ GDĐT.

- Chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn (2 chủ đề/HK) đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

b/ Về việc đổi mới phương pháp dạy học:

- Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo Công văn số 5333/GDTrH-BGDĐT ngày 29/9/2014 của Bộ GDĐT, đặc biệt chú trọng tới việc sử dụng các hình thức thực hành để đánh giá toàn diện quá trình học tập của học sinh.

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 về áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông.

- Tất cả giáo viên đều chú trọng giáo dục toàn diện cho học sinh, luôn chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, biết lồng ghép để rèn luyện kĩ năng sống cho HS.

- Vận dụng tốt các phương pháp dạy học và kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp trong một bài học.

- Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh đặc biệt rèn luyện cho học sinh năng lực tự học.

c/ Những hoạt động nâng cao:

 - Luôn trau dồi, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, thông qua công tác dự giờ, thao giảng, để học hỏi và giúp đỡ lẫn nhau nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học. Mọi thành viên trong tổ  đều thống  nhất thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, soạn giảng chấm chữa kịp thời, đầy đủ, đúng chương trình, sử dụng có hiệu quả tối ĐDDH và phương tiện dạy học hiện có, đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy và đưa vào thi đua của  từng cá nhân.

 - Luôn coi trọng việc kiểm tra, soạn giảng, chấm chữa, dự giờ đồng nghiệp đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.

 -Tham gia đầy đủ các buổi họp chuyên môn, chuyên đề, hội thảo rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học. 

- Tăng cường sử dụng CNTT trong các bài giảng, khai thác tối đa hiệu quả các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn, coi trọng thực hành thí nghiệm đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho HS, chú trọng việc liên hệ kiến thức thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung của từng bài học.

d/ Thực hiện kiểm tra đánh giá, thúc đẩy hoạt động trong chuyên môn:

- Kiểm tra toàn diện:  03 giáo viên: Cô Thủy ( tháng 11/2015), Cô Thảo ( tháng 12/2015),  Thầy Thạnh ( tháng 3/2015)

- Dự giờ thao giảng mỗi giáo viên 2 tiết/ năm

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách theo kế hoạch của chuyên môn.

- Thực hiện  chuyên đề/ năm:

        + Tháng 11: Tích hợp liên môn trong bài dạy Ô nhiễm môi trường sinh học lớp 9

        + Tháng 3: Giáo dục cho học sinh bảo vệ di sản văn hóa địa phương trong môn địa lý

4/ Quy trình năm học:

5/ Đăng kí danh hiệu thi đua:

1.Tập thể:

 - Tổ: Tiên Tiến xuất sắc.

2.Cá nhân:

.    

6/ Đề xuất, kiến nghị:

 - Tăng cường kinh phí cho các hoạt động dạy và học. 

 - Trang cấp kịp thời ĐDDH còn thiếu, mua đồ dùng dạy học như tổ đã đăng kí

 XÉT DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO                 Phong Điền, ngày 02 tháng  10 năm 2015

                                                                                                Tổ Trưởng

     Hoàng Hữu Hiền                                                         Phan Thị Xuân Hà